Alors que la France s’est engagée dans un programme inédit de construction de nouveaux réacteurs et de prolongation de son parc existant, la filière nucléaire doit faire face à un défi majeur : former, en quantité comme en qualité, les dizaines de milliers d’ingénieurs, de techniciens et d’alternants dont elle aura besoin dans les prochaines années. Cet échange vise à analyser l’état actuel de l’offre de formation, les tensions sur les compétences, et les leviers que peuvent mobiliser les écoles, les instituts et les industriels pour relever ce défi.
Au programme :
- L’état des besoins en compétences de la filière nucléaire : diagnostic et perspectives
- Le rôle des écoles d’ingénieurs et des instituts de formation par alternance dans la relance
- L’expérience de l’ISTP et de ses 335 apprentis ingénieurs au cœur des grands groupes français
- La transmission des savoirs et la perte de compétences après trente ans de pause industrielle
- L’attractivité de la filière auprès des jeunes générations
- Questions / Réponses avec les participants
Quelques mots sur nos intervenants :
Yves Bréchet est membre de l’Académie des sciences et ancien Haut-Commissaire à l’énergie atomique (2012-2018). Physicien et métallurgiste de renommée internationale, professeur à Grenoble INP, il est l’un des plus éminents spécialistes français des sciences des matériaux. Il n’a de cesse d’alerter sur les enjeux de souveraineté scientifique, de transmission des savoirs et d’exigence dans la formation des ingénieurs, piliers indispensables à la réussite de la renaissance nucléaire française.
Cyril Faure est Directeur de l’ISTP (Institut Supérieur des Techniques de la Performance) à Saint-Étienne, une école de référence dans la formation par alternance d’ingénieurs pour l’industrie, et notamment pour la filière nucléaire. Acteur engagé de l’écosystème industriel ligurien, il pilote notamment la 14ᵉ édition du Nuclear Day, événement qui réunit chaque année près de 70 entreprises de la filière (EDF, Orano, Framatome, Vinci…) et plusieurs centaines d’étudiants et d’alternants.
Natacha Polony est journaliste, essayiste et directrice de la rédaction de Marianne. Ancienne élève de l’École normale supérieure, elle s’est imposée comme une voix incontournable du débat public français sur les questions d’éducation, de transmission, de souveraineté et de modèle républicain. Elle porte une réflexion exigeante sur les conditions qui permettront à la France de reconstruire une ambition industrielle et scientifique.
